如何拉近亲子关系活动方案（亲子游戏大揭秘）

在家庭生活中，父母与孩子保持良好的关系，不但让家庭更进一步幸福，而且还有利于孩子茁壮成长。那么，如何拉近父母与孩子的亲子关系呢？

方法/步骤

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父母一定要多关心孩子的成长。当然，这个关心不是直接帮孩子做什么事情，而是在成长、生活、学习、教育、运动等多方面，多多鼓励孩子，多多关心、关注孩子。

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孩子在成长的过程中，他的思想动态，他的情绪，他的性格变化，他的兴趣、爱好等等，做父母的一定要正确引导。

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父母和孩子一定要保持关系融洽。父母要理解孩子，孩子也要理解父母，父母和孩子要经常友好沟通。

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作者：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。

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你的孩子是不是也在进入青春期后变得敏感？变得不听话了？你们的亲子关系是不是正面临着考验？别担心，小编这就跟大家一些家庭教育心得体会，告诉大家，该如何改善亲子关系。

别命令，多商量

进入青春期的孩子之所以叛逆，更多的，是在向青春期前，自己从父母那受到的不满的一个宣泄过程。改善从说话的方式开始。家长用温和的口气和孩子说话，比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

别管制，多放手

如何改善亲子关系？除了要改变说话方式，也需要动动手，也就是说实话，办实事！家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，该信任的时候要信任，给孩子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。

别越俎代庖，多移居幕后

如何改善亲子关系，更重要的一点就是家长要真的肯放权，宜居幕后。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。

加深亲子关系你还可以试试这几招：

无条件的爱

父母传递给孩子的爱应该是无条件的，不要因为孩子表现好不好、分数高不高、是否听话而改变，一个孩子只有感受到爱，才是自尊的、有价值的。

肯定和鼓励

善于发现孩子身上的优点，并乐于告诉孩子，批评要适度且只针对行为不针对人，肯定和鼓励可以帮助孩子建立自信。

接纳孩子的感受

保持沟通

与孩子的沟通不能少，小时候是游戏和陪伴，长大后是理解和支持，保持沟通、增加互动是拉近亲子关系的有效途径。

（责编：陈健慧 ）

有些父母会觉得宝宝不听话，讲也没用，骂也没用，但事实上，这可能是因为你们之间太有距离，导致幼儿不愿意接受你的教导。试著放下你父母的身段，以孩子的角度来和他相处，让生活充满乐趣以及笑声。

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一、亲子关系的重要性

一个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础， 再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段，逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接 影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。

亲子关系主要有三大影响

1、对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲)

2、对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒，长大后有神经官能症和少年犯罪)

3、对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受，奠 定了孩子与他人之间良好的适应基础，家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人，不善建立 良好的人际关系。)

亲子关系是一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。现在大多都是独生子女，不好管教是父母更头疼的问题。关系太亲密了，怕产生溺爱;关系疏远了，又担心孩子抱怨。

从生活的点点滴滴开始做起，读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思。家长和孩子的心是由一条管道连接的，如果亲子关系是正面的，证明这条心灵管道是畅通的，那沟通就不成问题。

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二、如何让生活充满趣味性及笑声

1、换你来荡秋千

不要总是你站在秋千后面推孩子，偶而可以换你来乘坐，让宝宝推你。这样可以让宝宝觉得你在参与和他一同玩乐的时光，并且宁愿选择玩乐而不是家务。

2、做事前先游戏

不论是家庭作业或是家务，在开始之前先和孩子一同玩游戏。孩子都喜欢和爸妈在一起，尤其是你参与他喜爱的活动时。先游戏再做事可以提高孩子的效率。

做事前先玩乐可以提高做事效率。

3、开自己的玩笑

有时候适当的幽默自己一下可以化解亲子间的距离，让孩子觉得你和他一样，而不是高高在上的「父母」。这样也可以让孩子觉得你很有趣，可以逗乐他们。

4、装扮有趣服装

在一些比较特别的节日时，和孩子一起角色扮演，像是圣诞节、万圣节等等。不要只是让准备东西孩子自己玩，而是一起参与。

5、趣味的剪贴簿

可以将你们生活中的照片做成一本有趣的剪贴簿，在照片旁边注记当时觉得有趣的笑点，日后这个可以变成你和孩子间共同的有趣回忆。

6、故意做傻事情

当你和孩子一起做点心的时候，故意将自己的脸上沾上面粉，这样逗趣的模样除了可以让孩子好笑之外，也可以让他不会太在意自己做的错事，知道改过就好。

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三、拉近亲子关系的好处及优点

1、更容易被仿效

当你和孩子的距离拉近时，孩子会更不自觉的学习你的做事方式，以及处事态度。对他来说，你更有可能变成他的偶像了。

2、孩子愿意被教

大部分的人都是不愿意被说教和指导的，幼儿也是一样，他会有自己的想法。但是当你们关系亲近时，他会乐意听从你的指示，不觉得你在训诫他。

3、做事更有冲劲

家庭关系和乐时，不论是家长或是孩子，一定都比较容易保持愉快的心情，这样在面对工作或是学业时，你们都可以轻松面对挑战。

原标题：亲子育儿|爱，藏在那些闲言碎语里

很多中小学生家长困惑：为什么随着孩子一天天长大，他们与父母的话越来越少，或话不投机？无话可说、一说就吵，父母和孩子的沟通似乎很容易陷入僵局，甚至在一些家庭，孩子和父母成了熟悉的陌生人。

没有不愿意和父母聊天的孩子，只有被父母拦在“墙”外的孩子。在家里，如果每天的话题都跟学习有关，日复一日，孩子一定会厌烦父母那些说教，也会失去与父母交谈的兴趣。那么，父母平时和孩子聊什么有助于密切亲子关系，让家庭气氛越来越和谐？一些看似无用的、没有明确目的的废话能让谈话双方都感觉更轻松、有趣，提升交谈的欲望，这个规律也适用于亲子之间。

为什么要和孩子说废话

所谓和孩子说废话，就是多说一些孩子可能感兴趣，表面看来对提高学习成绩没有直接帮助的话。它的好处，远比我们想象得大。

拉近亲子间的距离

废话通常与学习无关。在北京师范教育学部副教授钱志亮看来，“父母和孩子说废话时，孩子不用担心父母提问学习方面的事，状态是愉悦的、放松的，对父母是信任的。”上海体育心理学院教授贺岭峰也认为，在这种状态下，“孩子能放下对父母的戒备，把内心的感受都说出来。”孩子的表达欲望会更强烈，他们的兴趣爱好、情感需求、交友情况、成长困惑等，都能在聊天的过程中显露出来。然后，父母通过聊天影响孩子，帮助他们及时找到解决现实难题和心理困惑的办法。贺岭峰说：“在那些看似微不足道的闲言碎语里，蕴藏着不动声色的力量。父母和孩子说废话越多，亲子关系越好。”

“你愿意听，孩子才愿意说，话匣子就是从这些不经意的废话中打开的，这就是孩子始终对你保持欲的开始。这种良好的沟通模式，在孩子的整个成长阶段都将发挥着意想不到的作用。”钱志亮说。

能激活孩子的思维，使之情绪稳定

美国麻省理工学院的一项研究发现：孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。亲子对话越多，孩子词汇量增长越快，有助于提高他们的口语表达能力和听力理解能力，日后的智商也会越高。而孩子的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心等都与其早期听到的词汇有关系，比如在闲聊中，孩子可以自由地发挥想象力，创造出有趣的故事和场景，这有助于他们想象力、创造力的发展，学会欣赏幽默和滑稽的事物。从这个意义上说，那些听起来似乎毫无价值的废话，恰恰是刺激孩子大脑发育的“营养”。

“闲聊，也是一种教育，而且是更容易让人接受的一种教育方式。”贺岭峰说。闲聊的时候，孩子能暂时忘却课业负担和一些烦恼，他们的情感得到了父母的及时回应，问题得到解答，情绪得到理解，内心得到满足，有助于他们减轻压力。孩子感到开心，大脑就会分泌多巴胺、内啡肽和血清素，这些物质会让人感到快乐、幸福。日久天长，孩子的情绪就会更加稳定，性格更加开朗，人格发展也会更加健康。

怎样和孩子说废话

父母和孩子两代人，感兴趣的事、关注的话题和思维方式等方面都有差异，如何交流，非常考验父母的智慧。

说废话就是随便聊

父母不带目的、顺着孩子的话去聊，比如，放学后孩子饶有兴趣地讲当天的见闻：离学校不远处开了一家奶茶店，味道不错，很受欢迎；班上谁被老师表扬了；年级篮球赛上哪个男生更帅；学校里新来了一位气质高雅的音乐老师……在钱志亮看来，让孩子愿意说的前提，是父母具备倾听孩子说废话的能力，即孩子关注什么，父母就关注什么。

孩子畅所欲言，父母能从中了解孩子的学校生活、他与朋友的关系、心理状态等方面的情况，了解孩子更真实的感受和想法，知道孩子当前更关心的、感兴趣的是什么。所谓的废话，其实是我们打开孩子心灵的语言，是我们走进孩子内心的一种方式。父母将自己的观点和教育理念一点点渗透在这些废话里，就事论事间接引导孩子，才能实现不露痕迹的教育，也容易取得理想的效果。

亲子之间能无障碍地交流，源于父母对孩子的理解、包容和爱，以及孩子对父母的信任。钱志亮说：“亲子之间的沟通，应该少一些目的性过强的对话。偶尔说说废话，能促进更亲密的关系。我们对孩子的态度，更终也决定了孩子对我们的态度。”

多倾听 多共情

即使孩子的是学校里的琐碎日常或者同学间的一些八卦话题，父母也要保持高度的兴趣，耐心、专注地听，积极回应，父母千万别只用“是吗”“这样啊”等简单的话语来敷衍孩子，或是一边盯着手机一边听孩子讲话——父母的敷衍态度，会导致孩子关闭心扉，以后遇到什么事情都习惯性地拒绝告诉父母。钱志亮说：“父母要让孩子知道，他的声音是被听到的，他表达的内容是被重视的，他的需求是被看到的。只要我们耐心倾听孩子的表达，就会增加孩子表达的欲望和自信。”

闲聊的时候，父母还可以配合肢体语言，如和孩子对视、点头，抚摸、拥抱孩子，竖起大拇指夸奖他……多站在孩子的角度，体会孩子的感受，接纳和理解他的情绪，与之共情，这些都能提升孩子诉说的欲望。同时，少评判、少说教。当孩子感受到自己的话被父母听到，自己的喜怒哀乐被父母理解，表达的内容被父母重视时，他的倾诉意愿就会更强烈。在这个基础上，他才能听得进去父母的意见和建议，父母适时、适度的引导对孩子才有意义，教育效果也才会更好，否则一切都是无用功。

内容具体聊天才可持续

如果闲聊的内容过于宽泛、抽象，孩子只能给出模糊、笼统的回答，谈话就不容易深入下去。换言之，亲子谈话内容越具体，孩子越有表达的空间，聊天也越可持续。比如，父母问：“今天中午你在学校图书馆看到了什么有意思的书？”“合唱团今天活动时有没有好玩的事？”他们会有很多话可说，而如果问“今天过得开心吗？”“更近和同学相处得怎么样？”孩子很可能用“开心”“挺好的”结束聊天。

父母还可以借助一些开放性话题，通过提问、回答、对话、讨论、延展等方式，和孩子探讨问题，使聊天自然而然地深入下去。比如，孩子希望周日去郊外玩，父母可以问：“你觉得在此之前你有哪些事情必须在周六完成？”“你对郊游有哪些规划？”“你想去什么地方，愿意爬山还是在草地上搭帐篷？”“想一想我们该带哪些东西？”“你想带着小狗一起去，你去扑蝴蝶或找昆虫时怎么安排小狗呢？”……通过这种不断反问的方式，使聊天不断深入，有助于提高孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。

父母善于自己的经历

孩子对成人世界充满好奇，父母可以通过和孩子聊自己的工作环境、内容，和孩子讨论自己与同事之间发生的一些事情等，让他们了解自己，体会到父母的不容易，学习为人处世的道理。如此，孩子更愿意亲近父母。

不管哪个年龄段的孩子，都或多或少会遇到难题、烦心事。如果父母平时常问孩子：“有什么事需要爸爸妈妈帮忙吗？”就会给孩子一个契机，说出自己面对的难题和烦恼。

此外，父母要敢于暴露自己的缺点，说说自己曾经经历的失败、尴尬，做过的糗事，孩子就会愿意说自己的囧事。孩子的尴尬事情不想告诉别人，害怕被人嘲笑，但是如果父母在孩子面前坦诚地谈论自己年轻时也犯过同样的错误，孩子就不再害怕说出来，使他们能在遇到困难时愿意向父母寻求支持帮助，更终找到解决办法。

孩子对父母有天然的依恋，初中之前，他们对父母的依恋更深，亲子相处时间也更多。家长要好好珍惜，不吝惜和孩子说废话，让孩子在其乐融融的家庭氛围中健康成长。（记者 陈若葵）

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我们作为社会的一分子应该时刻对未来有个清晰的计划和方向，根据更新的工作任务安排。我们要尽快制定好自己的工作方案，方案有利于明确工作目标，可以使大家的行动对准既定目标。编辑为你整理了以下的“关于亲子活动策划方案”，相信你能从本文中找到需要的内容！

关于亲子活动策划方案 篇1

一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。

从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。

三、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：

1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!

关于亲子活动策划方案 篇2

1、新年心愿包活动

准备：红信封、纸、蜡笔、记笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

2、专心协力吃果果

要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。

准备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻觅妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，更先吃完者为胜。

规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

3、放鞭泡

准备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过暴竹后，双手上举，口中喊道砰啪 ，就算送到一个。然后孩子再将爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

4、传纸杯(双亲和孩子)

目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。

准备：纸杯和吸管

玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

5、运西瓜游戏

目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的能力。

准备：西瓜(球)，焰火棒或纸棒。

人数：每个家庭一大一小

玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住西瓜，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个西瓜(西瓜落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运西瓜更多的家庭为胜。

6、运彩球

准备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

7、剥桔子

准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队更快为胜。

8、抢气球游戏

准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组晋级下一轮，直到轮完初赛，更后小组之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

9、开火车

准备：起跑处标志

玩法：由家长或老师(6-8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)

10、袋鼠跳

准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

11、揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

12、毛毛虫

目的：提高幼儿身体协调能力和平衡能力。

玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定线，在线上设置独木桥、山洞等障碍物。

关于亲子活动策划方案 篇3

喊数抱团

游戏规则：

1、家长和幼儿混合进行游戏，在圆圈的线上找到自己的位置。

2、当老师说到某一数字宝宝的时候，例如3、大家就找到更近的人抱在一起。

3、以此类推，更后经过检验，数字不对的需要表演节目。

全家乐翻天

游戏规则：

1、参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好。

2、游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

3、一次活动后如果没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

快乐一家人

游戏规则：

1、爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面。

2、中转处放下孩子，孩子投球。

3、爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈各拿木棒的一端，孩子身体趴在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

给爸爸化妆

游戏规则：

1、请几组家庭上场，幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。

2、爸爸撕掉胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。

3、游戏可反复进行，大家评评哪组爸爸更漂亮可获得奖励。

袋鼠接力

游戏规则：

1、幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。

2、家长双手不能碰幼儿，面对跑到对面把接力棒传给后一位家长。

3、哪组更先传递完即为胜利队。

我给妈妈穿衣服

游戏规则：

1、一名家长在终点，幼儿在起点。

2、哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链。

3、家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

快乐贴贴贴

游戏规则：

1、孩子与家长一组，两组便可开始游戏。

2、两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线上后，游戏开始。

3、每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画。

4、在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为更后获胜者。

斗鸡乐

游戏规则：

1、每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上码挂上数牌。

2、在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人。

3、脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到更后者获胜。

跳跃的青蛙

游戏规则：

1、孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面。

2、幼儿继续跳，亲子互相配合直至到达终点，谁先到达终点获胜。

我给爸爸妈妈穿鞋子

游戏规则：

1、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。

2、首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱。

3、游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸妈妈的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

小脚踩大脚

游戏规则：

1、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。

2、幼儿双脚踩在家长脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑。

3、幼儿双脚不能离开家长脚，看谁先到终点。

气球飞

游戏规则：

1、家长从起点把气球空运到终点(手拍或者口吹，不能落地)。

2、幼儿在终点用纸箱接住气球，4个气球先运到者胜利。

螃蟹运球

游戏规则：

1、4个家庭一组，家长和宝宝背靠背，胳膊挽着胳膊，蹲着、横着走。

2、两人背中间放上一个小皮球，将球运到终点，中途不能掉落。

玉米游戏

游戏规则：

1、家长将5个玉米藏在不一样的地方，幼儿需要根据从家长那儿得到的信息需寻找个玉米的下落。

2、在个玉米那儿会得到第二个玉米的信息，以此类推。

3、找到所有玉米后与家长合力将玉米掰完，用时更短的家庭获胜。

关于亲子活动策划方案 篇4

一、指导思想：

亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。目前，很多家庭往往忽视这种亲子关系，给孩子身心健康发展带来很大的损失。为了帮助家长进一步增进亲子关系，我园决定举行首届亲子节活动，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。

二、活动主题：亲子和谐，快乐成长

四、活动内容：

(一)亲子摄影作品展

2、展出地点：幼儿园圆形大厅

3、具体安排：各班负责向家长发动宣传，让广大家长积极参与，并以“亲子和谐，快乐成长”为主题收集作品。作品尺寸为12寸，留白边。每班8-10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱，装裱后尺寸为：38_26.5cm。展架由各班负责用kt板制作，美术已做好样板供大家参考。

(二)级组亲子活动

中班级组亲子才艺表演。

2)活动地点：幼儿园外操场舞台

(三)全园亲子登山活动

活动地点：宝安公园

活动准备：

1、给孩子穿上园服(运动服)、运动鞋，带好所需的物品，了解注意事项。

2、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、不怕困难、挑战自我。

五、活动安排：

2、全园举行启动仪式。(9：30)

1)园长讲话。

2)班级口。

3、以班级为单位，幼儿在父母的带领下，跟着本班老师，按照指定线进行登山活动。(9：40)

4、活动过程中，家长一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山;鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励，对有困难的幼儿给予帮助。注意言行文明，爱护公物，保护环境，不随地乱扔垃圾。

5、到达目的地(公园西门大草坪)后，开展亲子小游戏(每班2个)，增进亲子交流。

6、为幼儿发放元旦礼物，活动结束，幼儿自由活动。

关于亲子活动策划方案 篇5

一、活动主题：

小手牵手健康你我他

二、活动目标：

1、通过开展本次活动，增强幼儿园与家庭的联系，提高家长对幼儿教育的重视。

2、增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

3、增进幼儿与父母之间的亲子感情，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

三、活动准备：

1、制定活动方案，邀请幼儿家长来园参加亲子活动

2、准备游戏需要的材料

3、布置活动场地

4、奖品

五、活动流程：

1、家长到园，签到

2、幼儿体操展示

3、护旗队入场

4、升旗仪式

5、运动员入场

6、园长讲话，宣布活动开始

7、各班组织本班幼儿及家长进行活动

8、各班评选出活动中表现好的家庭(如：更佳表现奖、更佳守纪奖、更佳默契奖等)。

9、颁发获奖证书，宣布活动结束，提醒幼儿及家长回家途中注意安全。

六、游戏内容：

七、应急措施：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4、活动时，要及时提醒幼儿安全，比赛第二。九、评及奖项设置：

1、评由校领导及各班一名家会员组成。

2、幼儿体操展示，全园评出一、二、三等奖各一名。

3、各班出场及组织方面，各年龄段评出“风采组织奖”各一名。

4、每组游戏评出优胜奖。

八、人员安排表：

总指挥：王园长(负责人员和物资的\'总协调、流程总把控、意外事情处理、音乐的播放、评奖授奖等。)

副总指挥：任园长(协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进幼儿园活动的顺利进行，评奖及奖状填写。)

游戏道具：各班教师

主持人：宫思辰(主持本次活动流程，把每个环节流畅串联在一起。)

照相摄像：吴恒(负责摄录整个活动场景，有重点有全面。)

保健：王艳琼(负责幼儿园活动中出现的意外小事故小伤口的处理。)

安全保卫：王书田(负责会场幼儿及家长的人身安全及处理各种纠纷等。)

关于亲子活动策划方案 篇6

一、活动方案名称

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：

活动的目的与意义应用简洁明了的`语言将其要点表述清楚。在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性等。

非常感谢大家阅读特色亲子活动策划方案，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

关于亲子活动策划方案 篇7

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容

一、活动目标

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

二、活动准备

奖品若干、橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。

三、活动内容

趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二„„的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上急匆匆。

趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋„„我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。

怎么玩：

1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在块积木的上面再回来。

4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

关于亲子活动策划方案 篇8

一、活动目的

1、使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。

2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3、增加父母的赞誉度。

4、 吸引校外的学生和父母，提高卓悦知名度。

二、 活动方案

形式：内和户外相结合

对象：在校学生及父母(可邀请非本校的学生及父母参加)

三、 活动前准备工作：

1、通知父母和学生参加本次活动。 (各班老师)

2、布置教环境。 (Laraine、Katherine)

3、活动所需物品：

a、游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa)

b、活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐、 (Laraine)

c、活动PPT (Sam)

四、 活动流程

1、 开场舞——“兔子舞”(5分钟) (Laraine)

老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。

2、 主持人致辞，正式进入活动( 3分钟) (Laraine)

主持人欢迎学生和父母们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟) (Sam)

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等

(竞猜题目见副表。)

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟) (Emmett)

5、游戏活动一：搭苹果 (5分钟) (Laraine)

游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的更高，个数更多者胜。

游戏活动二：魔法气球 (5分钟) (Sam)

游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。

(游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)

6、户外活动：不给糖，就捣蛋 (30分钟) (所有老师)

地点：凯德

内容：

a、有奖竞猜活动。

b、请父母或老师扮演人，学生戴上面具跟人要糖果。

关于亲子活动策划方案 篇9

亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

一、活动主题：

大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日

二、活动时间：

三、活动场地：

某大型商场或儿童游乐场

四、活动目标：

通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

五、活动准备

1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。

3、做好活动前的宣传工作。

4、设置奖品。

5、活动前动员准备会议，确定相关。

六、活动主要流程

社区成员入场。新开苏等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。

（1）踩气球

（2）乒乓球拍托球快步走

（3）套圈圈

（4）运球

（5）贴鼻子

（6）跳圈圈

（7）拼图

（六）为孩子和家长颁奖

（七）主持人致词，活动结束

关于亲子活动策划方案 篇10

通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。

一、活动流程

1、教师交代亲子手工活动意图

引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。

2、讲解制作方法，进行制作

1、展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思。

2、家长与幼儿进行创新制作。

二、手工完成并简单的深透环保知识

将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。

活动精彩瞬间

三、活动反思

在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。

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